• Išorinis vertinimas ir akreditavimas
• Studijų programų vertinimas ir akreditavimas
• Vidinė kokybės užtikrinimo sistema
• Studentų apklausos apie studijuojamų modulių ir jų dėstymo kokybę
• Studentų apklausos rezultatai (2007 m. - 2010 m.)
• Studentų dažniausiai užduodami klausimai apie apklausas
  

Aukštųjų mokyklų vertinimas ir akreditavimas – plačiai paplitusi tarptautinė praktika, naudojama siekiant užtikrinti aukštojo mokslo kokybę. 2000 m. Kauno technologijos universitetas išorinį institucinį vertinimą universiteto kvietimu atliko Zalcburgo seminaras. Grįžtamajam poveikiui nustatyti 2004 m. atliktas pakartotinis vertinimas. Diskusijos su rektoriais, prorektoriais, senato pirmininku, dekanais ir įvairių tarnybų vadovais, administratoriais ir ypač su studentų atstovais buvo labai atviros, nuoširdžios ir informatyvios.
Vertintojų grupė pažymėjo, kad nuo 2000 metų KTU labai patobulėjo, reaguodamas į pastabas, pateiktas po ankstesniojo Zalcburgo grupės vizito.

Lietuvoje visuminis aukštųjų mokyklų išorinis vertinimas ir akreditavimas pradedamas vykdyti pirmą kartą. 2010 metais Vyriausybė patvirtino aukštųjų mokyklų išorinio vertinimo ir akreditavimo tvarką , pagal kurią bus vykdoma Mokslo ir studijų įstatyme numatyta visuminė studijų kokybės priežiūra. Instituciniu vertinimu siekiama įvertinti bendrą aukštosios mokyklos veiklos kokybę ir lėšų naudojimo efektyvumą, apie vertinimo rezultatus informuojant visuomenę ir sprendimų priėmėjus. Visų Lietuvoje veikiančių aukštųjų mokyklų veikla bus vertinama kas šešeri metai. Į institucinio vertinimo ekspertų grupes bus kviečiami užsienio šalių mokslo ir studijų institucijų kokybės valdymą išmanantys ekspertai.

Studijų programos kasmet planine tvarka teikiamos Studijų kokybės vertinimo centrui vertinti (vidinis vertinimas Universitete pradėtas jau 1994 m.) ir akredituoti Švietimo ir mokslo ministerijos nustatyta tvarka.

Įsigaliojus naujajam Mokslo ir studijų įstatymui bei naujam Studijų programų išorinio vertinimo ir akreditavimo tvarkos aprašui Studijų kokybės ir vertinimo centras 2009 metais akreditavo visas studijų programas nustatydamas joms akreditavimo terminą ir taip pradėdamas naują akreditavimo ciklą.

•  Kauno technologijos universitete akredituotos studijų programos

2011 m. akreditavimo terminas baigėsi 14 studijų programų, iš jų – 7 pirmosios pakopos ir 6 magistrantūros studijų programos ir 1 laipsnio neteikianti studijų programa (žr. 1 lentelę) ir jos teikiamos išsamiam išoriniam vertinimui.

1 lentelė. Studijų programos, teiktos išsamiam išoriniam vertinimui 2011 m.

Išsamesnę informaciją apie studijų programų akreditaciją galite rasti Studijų kokybės vertinimo centro tinklalapyje www.skvc.lt

Universitetas vidinės studijų kokybės užtikrinimo sistemos kūrimu ėmė rūpintis 1994 m., kai buvo pradėta diegti dviejų pakopų studijų sistema. Patirties buvo semiamasi iš Nyderlandų, Jungtinės Karalystės, daug vertingų patarimų teikė JAV universitetų profesūra, gerai išmananti ABET akreditavimo procedūras. Kasmet pagal parengtą originalią metodiką buvo atliekama kelių fakultetų studijų programų savianalizė, buvo nustatytas 5 metų vertinimo periodas. Vėliau, šalyje įsibėgėjus SKVC veiklai, vidinio vertinimo sistema buvo perorientuota į SKVC nustatytą savianalizės metodiką.

Parengti gana detalią metodiką paskatino kita būtinybė – Universitetui, atliekančiam labai daug ūkio subjektų užsakymų, buvo būtina turėti ISO 9001 standartą atitinkančią mokslinių ir technologinių tyrimų kokybės užtikrinimo sistemą. Tokia sistema buvo parengta 2000 m. Pirmąją licenciją jai suteikė Valstybinė atominės energetikos saugos inspekcija (VATESI). 2000–2006 m. laikotarpiu universitete pagal ISO 9001 sistemą akredituotos keturios bandymų laboratorijos. 2007 m. ši sistema licencijuota ir Universitete atliekamai metrologinės priežiūros ir patikros veiklai

Sukaupta patirtis lėmė tai, kad 2010 m. atnaujinta vidinė studijų kokybės užtikrinimo sistema. Universiteto vidinė studijų kokybės užtikrinimo sistema remiasi pagrindiniais Europos Sąjungos aukštojo mokslo politikos dokumentais (Bolonijos ir Kopenhagos deklaracijomis, Berlyno ir Bergeno komunikatais ir kt.), atitinka Europos aukštojo mokslo kokybės užtikrinimo nuostatas ir gaires bei pagrindinius LR aukštąjį mokslą reglamentuojančius įstatymus ir teisės aktus.

2011 m. sausio 20 d. Universitetas pasirašė sutartį Europos Sąjungos (ES) struktūrinei paramai gauti pagal priemonę „Studijų sistemos efektyvumo didinimas“, kurios tikslas – diegti ir/arba tobulinti vidinius kokybės užtikrinimo mechanizmus ir sistemas aukštosiose mokyklose.

Projektas „Vidinės studijų kokybės vadybos sistemos tobulinimas Kauno technologijos universitete“ skirtas tobulinti vidinę studijų kokybės vadybos sistemą Universitete bei administracijos darbuotojų specialiąsias kompetencijas, susietas su vidinių kokybės sistemų įgyvendinimu, tobulinimu ir stebėsena. Atsižvelgiant į kitų aukštojo mokslo institucijų turimą patirtį bus parengtas kokybės vadovas, kuris yra svarbi aukštojo mokslo kokybės strategijos įgyvendinimo ir užtikrinimo plano priemonė. Tobulinant vidinės studijų kokybės vadybos sistemos modelį KTU bus integruojamos įvairių tarptautinių kokybės vadybos modelių gerosios praktikos, tinkančios aukštojo mokslo institucijoms.

Vidinės studijų kokybės sistemos modelis remsis šiuolaikinių kokybės užtikrinimo priemonių elementais: Bendrojo vertinimo (angl. CAF) bei Europos kokybės vadybos fondo (angl. EFQM) tobulumo modelio logika; ISO 9001 serijos standartų procesų valdymo praktikomis; SA 8000 standarto reikalavimais socialinės atsakomybės srityje; kitomis šiuolaikinėmis kokybės vadybos praktikomis, kurios gali būti pritaikytos aukštosios mokyklos veiklai.

• INQAAHE 2011 konferencija

• Europos kokybės vadybos fondo tobulumo modelio mokymai (angl. EFQM)

Universiteto kokybės tikslai:

• Siekiant užtikrinti modernias į šiuolaikinius visuomenės poreikius orientuotas studijas, atitinkančias studentų ir darbdavių lūkesčius – didinti socialinių partnerių vaidmenį rengiant naujas ir tobulinant esamas studijų programas, dalyvaujant studijų ir baigiamųjų darbų vertinimo procese.
• Siekiant mokslo ir studijų vienovės – gerinti Universitete atliekamų mokslinių tyrimų ir eksperimentinės plėtros darbų kokybę ir didinti jų apimtis, atnaujinti tyrimų bazę, kad būtų sudarytos sąlygos konkuruoti bendroje Europos mokslo erdvėje.
• Tobulinti studijų valdymo sistemą, pagrįstą nuolatine studijų būklės analize, į studijų kokybės tobulinimą orientuota vadybos kultūra.

Siekiant grįžtamojo ryšio, nuo 1994 metų studentams siūloma įvertinti dėstomų studijų modulių turinį ir jų dėstymo kokybę. Studijų modulių vertinimo elektroninis klausimynas kiekvieno semestro pabaigoje pateikiamas Universiteto tinklalapyje, akademinės informacijos sistemos studentų asmeniniuose darbo laukuose. Dalyvavimas apklausoje savanoriškas, studentai gali atsisakyti vertinti studijų modulius, tačiau turi patvirtinti savo atsisakymą prisijungę prie elektroninio klausimyno ir nurodę atsisakymo priežastį.

Šia apklausa siekiama, kad kiekvieną studijų modulį įvertintų visi jį pasirinkę studentai ir taip prisidėtų prie jo tobulinimo. Ilgalaikius apklausų rezultatus naudoja studijų programų komitetas, atestuodamas studijų modulius, atestacijos komisija, fakultetų administracija, vertindamos dėstytojų darbą, studentų atstovybės. Bendrieji apklausos rezultatai aptariami rektorato, dekanatų ir katedrų posėdžiuose. Viešinama tik apibendrinta apklausos rezultatų statistika.

2010 m. studentų apklausos rezultatų duomenimis studentai pozityviausiai vertina dėstytojų didaktinę sistemą, dėstytojų ir studentų bendravimą ir bendradarbiavimą studijų procese. Kritiškesnis studentų požiūris į studijų aplinką (informacinį studijų aprūpinimą, informacinių technologijų taikymą studijų procese).

Dėstytojai studentų apklausos rezultatus (modulį pasirinkusių studentų skaičių, modulį įvertinusių studentų skaičių, studentų vertinimų pasiskirstymą dažniais ir procentais) gali matyti prisijungę prie akademinės informacijos sistemos dėstytojų asmeniniuose darbo laukuose. Dėstytojams prieinamas tik jų dėstytų modulių vertinimas. Fakultetų administracija (dekanai ir katedrų vedėjai), prisijungusi prie akademinės informacijos sistemos, gali matyti visų tame padalinyje dėstytų modulių vertinimo rezultatus.